Логин 
Пароль  

Баннеры




Мониторинг личностного развития обучающихся

Мониторинг личностного развития учащихся 4 классов

За 2015-2016 учебный год

 

В ходе  исследования актуального состояния готовности учащихся начальной школы в среднее звено изучалось:

 

  • Мотивационная сфера

  • Познавательная сфера

  • Рефлексия ( как новообразование)

  • Уровень развития ученического коллектива

  • Эмоциональная сфера ( тревожность)

  • Произвольность

     

     

    По итогам  диагностики  перехода учащихся начальной школы в среднее звено результаты следующие:

     

     

  1. 100 % учащихся удовлетворены своим коллективом, чувствуют себя комфортно

Результаты исследования эмоциональной сферы (тревожности ) у учащихся 4классов.

 

Уровни тревожности

 

Первичная диагностика

Повторная диагностика

Высокий

15%

18%

Средний

85%

82%

Низкий

-

-

 

 

 

  1. Сравнительный анализ уровней развития ученических коллективов.

 

 

     

 

Классы

Коэффициент взаимности ( %)

Уровень развития коллектива

Начало года

Конец года

Начало года

Конец года

4

53%

54%

выше среднего

Выше среднего

 

  1. Наблюдается динамика роста в мотивационной сфере выпускников начальной школы

Сравнительный анализ  результатов исследования мотивационной сферы  учащихся

4 классов

 

 

 

Уровень

 

Начало года

 

Конец года

Высокий

10 чел.(20%)

12 чел. (24%)

Средний

 34 чел.(68%)

35 чел(70%)

Ниже среднего

5 чел.(7%)

3 чел. (6%)

Низкий

1 чел.(5%)

-(0%)

 

 

 

  1. В течение  учебного года  у учащихся 4 классов наблюдается  доминирование познавательных  мотивов учения

 

               Сравнительный анализ изучения мотивов учения

 

Мотивы

Начало года

Конец года

Познавательные

 39 ч(78%)

 39 ч(78%)

Социальные

11ч.( 22%)

11ч.( 22%)

 

 

 

 

5.Наблюдается положительная динамика  развития  в познавательной сфере

 

Сравнительный анализ результатов исследования  уровня умственной работоспособности у учащихся 4 классов

 

Уровень

Начало года

Конец года

Высокий

27%

30%

Выше среднего

18%

24%

Средний

51%

46%

Ниже среднего

-

-

Низкий

4%

-